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教育教学
【我这十年】艾力·斯迪克:一场跨越三千公里的奔赴
发布人:汤春燕发布时间:2022-12-14

(通讯员: 尹叶平 曾惠琳)新疆维吾尔族自治区吐鲁番市鄯善县迪坎乡也扎坎儿孜村,距离武汉市3033公里,自驾大约需要30小时55分钟,途径71个服务区。

自2011年起,我与华农结缘,从西北大漠到江汉平原,三千公里的距离,十年往返,只因为我对狮子山下这片土地有着难以割舍的感情,这里有培育我的恩师,有我从学生成长为辅导员的历练,更有我最牵挂的莘莘学子。

“华农给了我家一样的感觉”

从学生到辅导员,这是一件特别美好的事情。

11年前,我收到了华农的录取通知书。因少数民族预科政策,我在中南民族大学攻读预科,两年后再次回到学校。

那段时光,记忆最深刻的是辅导员叶世英老师跨越4000公里到我家去家访时的场景。叶老师去到我的家乡,用刚学会的维语和我父母打招呼,亲自去看我生活的地方,当时心里感觉很温暖。

他告诉我,孝敬父母并不意味着我不能离开村庄,而是可以去规划好未来的生活,这样才能保证父母有一个幸福的晚年。或许叶老师不曾意识到,他看似不经意的一句话,在当时懵懂的少年心里埋下了很深的种子,未来对我产生了很大的影响。

2017年毕业后,我在新疆吐鲁番鄯善县迪坎尔镇希望小学担任初中化学老师。2018年,当我得知学校正需要一名少数民族辅导员时,我毅然决定回到学校任职,想要帮助更多的少数民族学生。

2018年3月,我再次回到学校。虽然距离上次离校时间相隔不长,但再次重返校园,从学生变成了一名辅导员,对学校的亲切和熟悉中多了一份沉甸甸的责任感。从那时起,我就开始思考,怎样在辅导员工作中追求精益求精。

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招生宣传中介绍校园情况

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深入寝室看望新生

后来,我也像叶老师一样,赶去几千公里外的地方进行家访。当看见孩子们惊讶我从那么远的地方赶来、家长拉着我的手激动地述说家庭情况时,我都会想起那一年叶老师去我家家访的场景。或许,我们都在用自己的脚步丈量着祖国大地的距离,尽己所能,离学生更近,才能更好关心、服务和教育学生。从一场奔赴到另一场奔赴,在我看来这是育人最好的传承。

一年365天,我与家人团聚的日子加起来不过短短两个月。在隔着西北荒漠的他乡工作,我深知父母对自己的牵挂,但在武汉这个城市,他乡早已成为故乡,这里同样有着我时刻牵挂的人。

记得有一年冬天,高烧发热的我一个人待在宿舍,学院领导和同事得知这一情况,立刻到宿舍里了解我的病情,将我带到医院,照顾我的一日三餐,“工作时我们是相互扶持的同事,生活上我们也是互相照顾的家人”。寒假过年的时候在学校的老师会邀请学生一起去家里过年,大家有说有笑;每一年的教师节,我都可以收到学生的祝福……

 从学生到辅导员,太多时候,华农给了我家一样的感觉。

“少数民族的孩子们要多走出去一点”

每一届的少数民族新生见面会,我都会准备很久,心里很期待和同学们的见面。从生活细节上的叮嘱、学生家庭情况的了解,到导师的安排、学习上的督促……每一位学生的情况我都会去了解。


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慰问寒假留校学生

作为学校为数不多的少数民族辅导员,我希望自己能够成为一根联系民族情谊的“绳子”,把大家的心紧紧凝聚在一起,也希望能够做思想的播种者,帮助少数民族地区的孩子们树立远大理想,让他们视野更广,走的更远。

我记得农资1902的木其尔成绩一直都很优异,但因为家庭和个人的原因,一开始并不想读研。但在我看来,学生既然有这个实力和成绩基。蔷筒灰殴芄惶嵘约貉八降幕,所以我一直开导、鼓励和支持他,希望他做出让自己不后悔的选择。最后,当我得知他保研到陕西科技大学的消息,我很为他高兴。少数民族学生能够读个研究生非常不容易,我不想他们因为家庭原因而放弃更好的未来。

大学之大,在于包容,包容五湖四海的莘莘学子和不同民族的文化情系。在华农,学校提供了很多机会,让少数民族的文化得以展现,也让不同民族的学生有更多的交流机会。

记得刚到华农来工作的那一年,我带着学院15名新疆、西藏籍少数民族学生和15名志愿者,“1+1”结对参观湖北省博物馆,举办主题为“民族情,志愿心”的文明引导公益活动。

当时大家兴致都非常高,看到来自不同民族的学生相互交流,我非常有成就感。在我眼里,“民族情”不只是一个简单的文字符号,它更是各民族人民最刻骨铭心的执念,它代表着家人、陪伴、祝福等一切美好的词汇。

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带领支部党员宣誓

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与少数民族学生共同开展理论学习

同时,作为一名中共党员,我一直鼓励少数民族的孩子们积极入党,要争做为国家建设而出力的青年。近些年,学院提供了参军入伍、西部计划等多项活动,从各个方面为国家培养人才。我一直希望少数民族孩子们能够在国家需要的地方开花结果,从2018年到现在,资环院的少数民族学生有十余名参军入伍,同时还有进入西部地区、基层等祖国需要的地方去工作。

我一直都希望少数民族的孩子们能够多走出去一点,到祖国需要的地方、到自己所热爱的领域,去大展拳脚,不负热血。

“其实这些都是我应该做的事情”

给262名同学邮寄学习资料、112名同学邮寄电脑、280名同学寝室挂除湿袋、223名同学晒被子……2020年疫情严重时期,我留在学校为因疫情而不能返校的学生们提供服务,尽可能满足他们在学习和生活上的需求。

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为学生宿舍挂除湿袋

我的本职工作有很多,2017级本科生日常管理、少数民族学生工作、社会实践工作、本科生安全稳定、研究生经济资助等等,但在我眼里,作为一名辅导员,为学生服务才是最重要的。

作为17级辅导员,印象深刻的是一名学生,他因心理问题导致留级。我当时很重视他的情况,经:退涣,关心他的学习、生活和心理健康,前后陪着他去了8次医院。

后来,我知道他因家庭困难付不起医疗费,我给他垫付了14000元,只希望他能安心养。钪账∏楹米。平时的时候,我一有时间就关心学生的近况,大四的时候给他修改简历、寻找就业信息。

临近毕业,他和我分享了将要去往国家最需要的西部地区深造的消息,当时真的很为学生高兴。

这样的事情还有很多,记得有一位17级女同学因低血糖先后两次突发晕倒,我接到她身边朋友给我打的电话后,第一时间冲过去把她背起来往医院跑;资环学院2020年疫情寒假总共有4名少数民族学生留校,我主动联系每一位学生,掌握他们的身体健康状况,严格落实“日报告、零报告”制度……

每次收到学生给我回复感谢的信息时很高兴,觉得又为学生做了一件事,但其实这些工作都是我们辅导员应该做的事情。

从18岁时那个初入大学的懵懂少年,到如今成为熟悉三百多名少数民族学生信息的辅导员,十一年时光如白驹过隙,我收获了一个又一个孩子快乐的笑脸,收获了家长紧握我双手的感谢,更收获了我自己在育人工作中的幸福感。

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与毕业学子合影

回想当时,毕业后可以留校工作,是幸运,更是沉甸甸的责任。能陪着学生一起面对问题和解决难题,树立他们的个人自信和社会担当,做少数民族大学生思想政治教育的播种者,这是我一直以来的初心。

未来,我会继续脚踏实地,团结各民族,为教育事业奔赴,努力当好一名平凡的少数民族辅导员。


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